Cerita Ima

  Mawaddatur Rohmah SMA Unggulan BPPT Al Fattah Lamongan Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Lamongan Tulisan di bawah ini merupakan sintesis saya akan keseluruhan materi yang telah saya dapatkan dan pelajari hingga tulisan ini disusun. Tulisan ini juga merupakan refleksi serta pengambilan makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah saya lalui untuk selanjutnya agar ke depannya saya dapat menggunakan pengetahuan baru saya tersebut untuk memperbaiki proses saya dalam mengambil dan menguji keputusan yang saya ambil.  Koneksi Antar Materi Modul 3.1. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin Pendahuluan Sebagai seorang guru, selama ini saya sangat sering berada dalam keadaan harus mengambil keputusan penting, entah itu terkait dengan murid ataupun dengan rekan kerja. Dalam pengambilan keputusan yang selama ini sudah saya lakukan, saya seringkali mengalami kesulitan karena memang selalu muncul dil...

  2.1.a.4.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 2.1  Pendidikan Guru Penggerak

PENERAPAN BUDAYA POSITIF DI KELAS BIOLOGI  SMA UNGGULAN BPPT AL FATTAH LAMONGAN Mawaddatur Rohmah SMA Unggulan BPPT Al Fattah Lamongan/Siman-Lamongan/mawaddaturrohmah29@guru.sma.belajar.id/CGP A-7 Abstrak Disiplin adalah rasa taat dan patuh terhadap nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya. Tujuan penulisan penerapan budaya positif di kelas ini adalah untuk mengetahui apakah disiplin positif dapat digunakan sebagai sarana pembinaan karakter siswa kelas Biologi kelas XII di SMA Unggulan BPPT Al Fattah Lamongan. Metode yang digunakan adalah pendekatan persuasif dengan menyusun langkah detail dalam penerapan budaya positif ini. Penerapan disiplin positif di kelas meskipun baru berlangsung sebulan, sudah memberikan hasil yang baik yang terlihat dari menurunnya perilaku-perilaku negatif siswa di kelas. Kata Kunci: disiplin positif, siswa SMA

Keyakinan Kelas dan Keyakinan Rumah Dalam tulisan kali ini, saya akan menyampaikan hasil curah pendapat antara saya sebagai guru dan murid-murid saya di kelas XII MIPA 1 yang kami rangkum dalam bentuk Tabel T dan Tabel Y di bawah ini. Selain itu, saya juga menuliskan hasil curah pendapat kami sebagai orang tua dengan anak kami yang sudah kuliah yang kami rangkumkan dalam tabel seperti di bawah ini. Lantas hasil curah pendapat tersebut menjadi keyakinan kelas dan keyakinan rumah kami.